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图表形态的辩认几乎纯粹出自主观判断。迄今没有图形可以用数学方法科学地定量研究。要说它们是读图者心中的臆想,一点也不夸张……(理查德·J·塔韦尔斯,查尔斯·v·哈洛,赫伯特.L·斯通,《商品大人玩具的玩具》,p.176,麦格劳一希尔出版社,1971年)。 上面两段批评自相矛盾,后语抹杀了前言。既然图表形态“出自主观判断”,是“读图者心中的臆想”,那么许多人在同时看出同样的信号这事就实在不可思议了,而这恰恰是“自我应验”论的基础。看来批评家们只好割爱,不可以一边说图表形态是板上钉钉,既客观又容易判定,每个人同时看出同样的图形,采取同样的行动,使图表形态自动应验;一边又批评图表分析过分地主观、人见人殊。
把它掉过来,那么,只要价格上涨,不论是因为什么具体的原因,需求一定超过供给,从经济基础上说必定看好;如果价格下跌,从经济基础上说必定看淡。您瞧,这段话基础分析的味道多么浓,不过大可不必为它出现在我们这篇纯粹关于技术分析的文章中而惊讶。 归根结底,技术分析者不过是通过价格间接地研究经济基础。大多数技术派人士也会同意,正是根本的供求关系,即某种商品的经济基础决定了该商品的市场看涨或者看跌。图表本身并不能导致市场的升跌,只是简明地显示了市场上流行的乐观或悲观的心态。
一旦确认出了两个依次上升的有效低点,把它们连接起来便得到一条趋势线。它位于价格的下侧,向右上方伸展。试验趋势线与有效趋势线以上所得到的还只是“试验性”的趋势线。为了验其有效性,看到价格第三次触及该线,并从它上面再次反弹出去。 如图4.6a所示,价格在点5对上升趋势线试探成功,于是该趋势线的有效性得到了验。图4.6b展示的是下降趋势的情况,不过道理是一致的,在点5处也出现了对趋势线的成功试探。归纳起来,我们首先有两点方可作出趋势线,然后用第三个点来验其有效性。
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只要支撑或阻挡水平被大的价格变化切实地击破了,它们就互换角,演变成自身原先的反面。换言之,阻挡水平就变成了支撑水平,而支撑水平变成了阻挡水平。为了理解其中的奥妙,下面我们先讲一讲形成支撑和阻挡水平的一点心理根由。 支撑和阻挡的心理学简明起见,我们把市场参与者分为三种——多头者,空头者,和观望者。多头者为已经买进了合约的大人玩具玩的玩具商,空头者指已经卖出了合约的大人玩具玩的玩具商;观望者则或者是已经平仓出市者,或者是尚在买与卖之间犹豫不决者。
其实,对每一个小麦/玉米仓位来说,你根本不必1150投入美元,甚至连750美元(两个仓位中比较高的一个)也不要。事实上,只要500平均区区之数,你就可以建立仓位。我个人是不太赞成用这么少的玩具,而倾向于缴交两个操作中比较高的金额(这个例子中是750美元)。 可是这还是有很大的杠杆作用,这一段期间内,小麦/玉米(跨期)仓位了多少钱,不必数学天才也算得出来。利润的表现方式可以是单纯的金额,也可以是所缴玩具的比率(请用你的计算机去算,我的只到七位数)。这是个高难度的分析。