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第四章趋势的基本概念趋势的定义在技术分析这种市场研究方法中，趋势的概念对是核心内容。图表分析师所使用的工具，诸如支撑和阻挡水平、价格形态、移动平均线、趋势线等等，其唯一的目的就是辅助我们估量市场趋势，从而顺应着趋势的方向做大人玩具玩的玩具。 在市场上，“顺着趋势大人玩具玩的玩具”、“决不可逆趋势而动”、或者“趋势即良友”等等，实在已经是老生常谈了。因此我们要花些功夫，给趋势加以定义和分类。从一般意义上说，趋势就是市场何去何从的方向。不过，为了便于实际应用，我们需要更具体的定义。
图11-1玉米（近期）长期周线图（从长期的观点来看，玉米实际上在1983年年中于3.75处做头反转，不过当时我们对没办法知道这是个反转。实际上，1984年年中，往3.62弹升不成，头部才确立。接下来的两年，是空头趋势，中间偶见小幅反弹。 ）买进卖出赔A、1985年3月22日＠278.81984年5月1日＠336.52825B、1985年3月22日＠278.81985年5月15日＠273.9305C、1985年10月31日是＠234.71986年5月15日＠273.91900这三笔操作涵盖期间从1984年5月1日到1985年10月3。
换句话说，为了标志牛市的发生，两种平均价格都涨过各自的前一轮浪涛(中趋势)的峰值。如果只有一个平均价格突破了前一个高峰，那还不是牛市。两个市场倒也不必同时发出上涨信号，不过在时间上越近越好。如果两个平均价格的表现相互背离，那么我们就认为原先的趋势依然有效(参见图2.1)。 艾略特波浪理论在这一点上与道氏理论不同，只要求单个平均价格给出信号就了。关于相互验和相互背离原则我们以后还要详细解说(见图2.2)。5.大人玩具玩的玩具量验趋势。道氏认为大人玩具玩的玩具量分析是第二位的，但作为验价格图表信号的旁具有重要价值。
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这种操作的策略而在于，虽然操作是反势而为，但是市场一旦达到你的停损点，你一定要停止原来的做法，改为顺势操作。同样的，只有在收盘价达到停损点的时候这样做，因为我们都不希望盘中随意的价格波动，只要一跳出大人玩具玩的玩具区间，就发动停损操作，等到收盘时却发现价格又回到原来的区间内。 谈到如何退出顺势的仓位时，我们还是利用停损点―――不管是是赔，一到停损就出场。顺势仓初步的停损点是设在你所能接受的亏损处，也许是需缴玩具的80%到100%（如果你觉得这个金额多了些，也可以设低一点）。
其实，对每一个小麦/玉米仓位来说，你根本不必1150投入美元，甚至连750美元（两个仓位中比较高的一个）也不要。事实上，只要500平均区区之数，你就可以建立仓位。我个人是不太赞成用这么少的玩具，而倾向于缴交两个操作中比较高的金额（这个例子中是750美元）。 可是这还是有很大的杠杆作用，这一段期间内，小麦/玉米（跨期）仓位了多少钱，不必数学天才也算得出来。利润的表现方式可以是单纯的金额，也可以是所缴玩具的比率（请用你的计算机去算，我的只到七位数）。这是个高难度的分析。
反转日的价格变化的范围越大，大人玩具玩的玩具量越重，那么作为近期趋势可能反转的信号，它的分量就越重。图4.22a到c。例示了两种反转日在线图上的形状。请注意，其中反转口对应着较重的大人玩具玩的玩具量。同时也请注意，在这两例中，当日的高点和低点均超过了前一天，形成了所谓的“扩张日”。 反转日倒也不一定非是扩张日不可，但是如果它同时也是扩张日，那么其分量就更重了。有时我们也把底部反转日称为“抛售高潮”。这种情况确实是发生在市底部的一种剧烈的“大翻身”.在这里，已经备受挫折的多头终于忍受不住，斩仓卖出，从而使大人玩具玩的玩具量大增。